Día del Ambiente: la universidad como aliada de las transformaciones colectivas
Planta de reciclado de la Cooperativa de Recicladores Urbanos del Oeste. Fotografía: Alexander Portugheis.
Los autores de esta nota componen la Subsecretaría de Políticas Ambientales de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA.
Cada 5 de junio, el Día Mundial del Ambiente nos invita a reflexionar sobre la importancia de cuidar y conservar aquello que hace posible nuestra existencia. Sin embargo, muchas de las imágenes que suelen acompañar esta efeméride presentan al ambiente como un escenario lejano, un telón de fondo natural separado de la vida social y política. La realidad es muy distinta. La crisis climática y ambiental se manifiesta de manera cada vez más intensa en nuestros territorios, profundizando desigualdades y afectando de forma desproporcionada a las poblaciones más vulnerables.
Frente a este escenario, quizás una de las preguntas más urgentes ya no sea únicamente qué debemos hacer para enfrentar la crisis ambiental, sino quiénes están en condiciones de impulsar las transformaciones necesarias para construir sociedades más justas y sostenibles. Dicho de otro modo: ¿cuál es el sujeto político del ambientalismo contemporáneo?
La cuestión ambiental atraviesa todos los aspectos de nuestra vida social. Interviene en la forma en que producimos alimentos y energía, en nuestras condiciones de salud, en la organización de los territorios y también en la calidad de nuestras democracias. Por eso, las respuestas no pueden quedar confinadas a los ámbitos especializados ni limitarse a la acción de gobiernos, organismos técnicos o expertos/as. La transformación ambiental requiere sujetos colectivos capaces de articular conocimientos, valores, experiencias y compromisos compartidos.
Sin embargo, uno de los principales desafíos de nuestro tiempo es que esas fuerzas sociales suelen aparecer fragmentadas. Comunidades afectadas por conflictos ambientales, organizaciones territoriales, movimientos sociales, espacios académicos, sindicatos, cooperativas y distintos actores institucionales desarrollan luchas valiosas, pero muchas veces encuentran dificultades para construir agendas comunes y proyectar horizontes compartidos. A ello se suma una crisis más profunda: la crisis de representación y de imaginación colectiva que atraviesa a muchas sociedades contemporáneas.
En un contexto donde lo público suele ser presentado como ineficiente, prescindible o incluso como un obstáculo, resulta cada vez más difícil pensar soluciones colectivas a problemas que son, precisamente, colectivos. La crisis ambiental es también una crisis de imaginación política. Nos exige recuperar la capacidad de proyectar futuros comunes y reconstruir espacios donde sea posible deliberar, disentir y construir acuerdos sobre los modos en que queremos habitar nuestros territorios.
Esta tarea adquiere una relevancia particular en un momento histórico marcado por el retroceso de derechos sociales, ambientales y democráticos en distintos países del mundo, incluida la Argentina. Las luchas ambientales han logrado instalar temas fundamentales en la agenda pública, visibilizar conflictos y producir diagnósticos valiosos sobre las causas y consecuencias de la crisis. Pero el desafío no termina allí. Para que esas demandas se traduzcan en transformaciones duraderas, es necesario fortalecer las mediaciones institucionales capaces de convertir las experiencias de organización social en políticas públicas.
En este punto, la construcción de alianzas estratégicas se vuelve indispensable. Ningún actor social, político o institucional puede enfrentar por sí solo la complejidad de los problemas ambientales contemporáneos. Se requieren formas de trabajo colaborativas, inter/transdisciplinarias e intersectoriales que permitan vincular conocimientos científicos, saberes territoriales, experiencias organizativas y capacidades de gestión pública. Se trata, en definitiva, de reconstruir una trama colectiva, un ecosistema, capaz de disputar sentidos sobre el futuro.
Las universidades públicas pueden desempeñar un papel central en este proceso. No solamente porque producen conocimiento y evidencias indispensables para comprender la magnitud de la crisis, sino también porque constituyen espacios privilegiados para el encuentro entre actores diversos. Las universidades pueden contribuir a tender puentes entre disciplinas, sectores sociales e instituciones, promoviendo diálogos que permitan transformar problemas compartidos en agendas de acción colectiva.
Desde la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (FFyL-UBA) hemos asumido ese compromiso a través de la Subsecretaría de Políticas Ambientales. Su creación constituyó una innovación institucional orientada a incorporar la dimensión ambiental de manera transversal en la vida académica, fortaleciendo los vínculos entre investigación, docencia, extensión, gestión y activismo.
En estos años se han impulsado múltiples espacios de intercambio y reflexión al interior de los espacios de investigación, docencia y extensión a través de foros de intercambio interdisciplinarios donde todas las carreras de FILO dialogan para establecer lazos de colaboración sobre temas comunes como el clima, las políticas ambientales, el artivismo, la educación ambiental, entre otras. Estos espacios han permitido que en la actualidad tengamos cursos de educación ambiental abiertos a la comunidad, dictados desde FILO, del cual participan diferentes docentes e investigadores de Educación, Filosofía, Geografía, Antropología, Artes, entre otros, mostrando la complejidad de los procesos socio-ambientales.
También se han abierto espacios de debates de coyuntura sobre los principales temas de agenda ambiental del país: la discusión en torno a la Ley de Humedales, los incendios en los bosques patagónicos, la implementación de la Educación Ambiental Integral o los impactos socioambientales del Régimen de Incentivos para Grandes Inversiones (RIGI), entre otros temas. También se han promovido iniciativas artístico-culturales que ponen en diálogo a cineastas y documentalistas con la comunidad universitaria y la ciudadanía a través del espacio “Diálogos por el Ambiente”, abriendo la facultad para el abordaje de temas centrales como la gestión del agua, las actividades extractivas y las luchas colectivas por la defensa de los bienes comunes.
Al mismo tiempo, entendemos que la construcción de una cultura ambiental también se juega en las prácticas cotidianas. Por eso impulsamos acciones vinculadas con la gestión diferenciada de residuos, la disposición responsable de residuos electrónicos, la promoción de eventos académicos más sustentables y el fortalecimiento de iniciativas colaborativas con La Cooperativa de Recicladores Urbanos del Oeste (RUO), con el cual se ha fortalecido un trabajo conjunto que data de más de 10 años, a través de iniciativas como FILO Sustentable. Son experiencias que muestran que la transformación ambiental no ocurre únicamente en el terreno de las grandes decisiones políticas, sino también en los modos concretos en que habitamos nuestras instituciones.
En este Día Mundial del Ambiente, creemos que la universidad pública tiene mucho para aportar a la construcción de respuestas colectivas frente a la crisis ambiental. No como un actor aislado ni como una voz que habla desde afuera de los conflictos sociales, sino como parte de una red más amplia, un ecosistema de organizaciones, movimientos y comunidades que trabajan en múltiples niveles por lograr sociedades más justas y sostenibles.
Recuperar lo público, fortalecer los vínculos colectivos y construir puentes entre conocimiento, acción ambiental y política son tareas imprescindibles para enfrentar los desafíos de nuestro tiempo. En ese camino, la universidad puede y debe ser una aliada estratégica del movimiento ambiental. Aquí tenemos una muestra de ello.
Sobre los autores
- María Inés Carabajal es doctora en Antropología por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Es investigadora asistente del CONICET con lugar de trabajo en el Instituto de Ciencias Antropológicas de la UBA. Integra la Subsecretaría de Políticas Ambientales de FFyL, UBA.
- Jorge Blanco es Profesor de Geografía y Magister en Políticas Ambientales y Territoriales por la Universidad de Buenos Aires. Subsecretario de la Secretaría de Políticas Ambientales de la FFyL- UBA.
- Lía Bachman es Profesora y doctoranda en Geografía de la Universidad de Buenos Aires. Integra la Subsecretaría de Políticas Ambientales de FFyL, UBA.
- Alexander Portugheis es Antropólogo y magister en Politicas Ambientales y Territoriales (FFyL-UBA). Integra la Subsecretaría de Políticas Ambientales de FFyL, UBA.
- Facundo Bilello integra la Subsecretaría de Políticas Ambientales de FFyL, UBA.
Lecturas sugeridas
MERLINSKY, G. (2014) “Introducción. La cuestión ambiental en la agenda pública”, en Merlinsky -comp.- Cartografías del conflicto ambiental en Argentina. Fundación CICCUS, CABA.
OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
María Inés Carabajal, Jorge Blanco, Lia Bachman, Alexander Portugheis, Facundo Bilello (5 de junio de 2026). Día del Ambiente: la universidad como aliada de las transformaciones colectivas. . Recuperado 14 de octubre de 2026 de https://diarios.hypotheses.org/1622
